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书法在我身边200字作文书法在我身边三年级作文

时间2021-06-11 来源:下者为巢网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

书法暑假班又开始了。施老师说:“我们已经学了一年了,从今天开始,要写作品了,不再写毛边米字格了,要写在宣纸上,还要用很大很大的毛笔”。

老师先教我们宣纸的折法,然后给我们一个一个写作品。这节课是两个字的,有“和谐”、“勤思”、“雄风”、“慎独”……给我写的时候,老师说:“写了10多幅不一样的了,写什么呢,要想想”。妈妈说:就写“书香”吧。施老师说:嗯,不错。老师就给我写了一幅大字。

看老师写的时候好象很简单,为什么我却写不好呢?我知道练得还不够认真。我想,只要我花功夫,肯定也会心手相应的。

书法,就是书写的技巧与方法。书法可以分为硬笔书法与毛笔书法,硬笔书法清秀灵动,毛笔书法变幻无穷。我国古代的人们都是使用毛笔写字的,所以毛笔书法源远流长,也成了一门艺术。

硬笔书法与毛笔书法也有许多关联。例如班中的同学都用硬笔练字,每个人写出的字却又迥然不同。有些同学的字狭长奇异,像篆书;有些同学的字四四方方,似隶书;有些同学的字端庄工整,如楷书;有些同学的字流畅自然,像行书;还有些同学的字一气呵成,如草书。

毛笔书法是中国特有的艺术,中国人都说,只要练好了毛笔字,写其它字也就得心应手了。中国人钟爱书法的情感不言而喻,于是就有了文房四宝,就有了湖笔、宣纸,也成就了许多书法家,如王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询、智永等等。

从我刚开始接触书法,就对它产生了极大的兴趣,练了两年后,进步可以说是突飞猛进。从无法横平竖直到可以龙飞凤舞,从掌握不了墨水的多少到操纵自如、得心应手,从连临帖都不像到自己随心所欲创作,进步是有目共睹的。

当我仔细揣摩每一个字时,我的观察力、耐心与细心都会慢慢培养起来,会从浮躁变为稳重。长期练习毛笔书法还可以延年益寿,因为如果你站着练习毛笔,就如正在打太极拳,让心静下来,让手腕、手臂与大脑密切配合,仿佛练习内敛的运动,从而达到长寿效果。

书法拥有无穷无尽的奥秘,得细细思考每一个字的结构、笔画、布局。如“点”这个笔画,就有斜点、带钩点、垂点、竖点、挑点、撇点、横排点、竖列点、仰点、卧点等等之多,要让每一个字都美丽灵动,谈何容易?所以,要创作一幅好作品,过程也是耐人寻味的。

练习书法还可以赢得荣誉。比如在这次艺术周活动中,我的钢笔作品得了一等奖,毛笔作品得了二等奖,为班级增光添彩,那愉悦的心情就不言而喻了。

书法艺术是中国的瑰宝,汉字的结晶,我们要将这一艺术传承发展下去。

国庆节放假了!去哪儿玩呢?嗯,兰亭!这可是书法圣地,正因为王有了王羲之,有了《兰亭序》,这个远离市区的风景名圣才逐渐进入大家的耳朵。今天,我就要一睹它的风采。

来到兰亭,真可谓是人山人海,大想都想趁这个机会出来放松心情,体验书法的博大精深。顺着小路往前走了没多久,映入眼帘的便是“鹅池”两神经性母猪疯的治疗个大字。你乍一看,两个字都是行书,可仔细一看,就会发现:“鹅”显得比较稳重,而“池”却显得比较龙飞凤舞。原来,王羲之写完“鹅”时,圣旨到了。他的儿子王献之便续写了“池”字。但看上去融为一体,真是妙笔生花!

兰亭到处都散发着书法的气息。“曲水流觞”这个项目前围了许多游客,也让我流连忘返。参加的游客换上了衣服,一副文质彬彬的样子,游戏开始了。女主持人在圆形的觞杯中倒上酒,放在溪水中,觞杯顺流而下,停在谁的面前,就得饮酒赋诗。游客们兴致高昂,时不时爆发出一阵阵欢笑声,场面热闹非凡。

兰亭虽美,但在“文革”的时候,也遭到过破坏。一块刻着“兰亭”的大碑被摔成了三段。遗憾的是,中间那块至今杳无音信,展现在世人面前的只是它那张残缺的面孔。

啊!兰亭!你因勾践而得名,因王羲之而著名。你风景美,书法更美!真不愧为书法圣地!

暑假开始了,我每天都要练书法。有时候练书法一点也不好玩,可是我读了王羲之的故事,王羲之小时候练书法非常刻苦,连吃饭、走路都在练习书法,有一次竟然把吃饭都忘记了,还用馒头沾着墨水吃,觉得很有味道。后来,他成为了最厉害的书法家。我也要向王羲之学习,勤学苦练,把字写好。

我很喜欢书法,书法让我从伤心或难过变成开心或高兴,所以我喜欢书法。

上一年级的时候我一直想去书法班。可是没上,可是我没有灰心。在上书法课的时我一直很认真,在家里我做完作业也在练字。我的字慢慢的好看了,我很开心。直到现在,我被老师叫去写书法纸。我回家后把作业做完,把书法纸写好。书法纸一定要一笔一画的写好,如果不一笔一画的写好老师是不会要的。我把书法纸和作业放进了书包,自己练一下写字。把妈妈给我买的书法纸来写,写累了就睡觉。每一天,我只要写一张书法纸,我就会很开心。

我认为,书法就在我身边。

老师点评:取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁。

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要写好书法在我身边这样的作文,可以采用交代要素,引人入胜式开头。

交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式,即在写作《书法在我身边》时,先交代《书法在我身边》的几要素:时间、地点、人物和事件。

如《捉鱼》一文的开头:" 一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。" 这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素,为下文展开故事情节作准备。

例1、

  今天该期中考试了,我很紧张。妈妈说:“你只要有信心,一定能考一百”,我听了妈妈的话,背着书包上学去,进了教室一看,老师正在给我们同学讲课。我赶快拿着书包进教室,听老师讲课。 睡眠性癫痫要怎么治 我妈妈想着今天先考数学,我又

例2、

  时间过得非常快,一转眼2009年都过去了1/3了,在4月21、22两天菲菲参加了期中考试。  现在的小学一年级语文考试还是有点难度的。有一道题是按例填词语:蘑菇、嘱咐、跳跃、()、(),菲菲接着写了(海洋)、(树林)。我一开始也不明

例3、

  全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画帖在了墙上。兰兰不明白,问;我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?  爸爸说;这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!妈妈下班回来,看见画笑

例4、

  有一天,小兔在树林里采蘑菇。  突然下起了大雨,小兔连忙跳到一棵大树下避雨,这时一只青蛙跳来了,小兔叫到:“青蛙弟弟,青蛙弟弟。”  青蛙弟弟说:“干嘛呀?”小兔说:“你能不能到池塘里给我

例5、

  小鸟可以飞翔,它飞得是那样地自由。老鹰可以飞翔,它可以在天空中来回的盘旋,而且飞得是那样地自由快乐。鸟儿都可以飞翔,因为它们有一双灵活的翅膀。我们也可以飞翔,在知识的天空中吸收太阳的营养。  飞吧,飞吧,为我们

例6、

  古人曾说过春蚕到死丝方尽,蜡火炬成灰泪始干”这句名言流传千古。老师你是辛勤的园丁,修剪着我们,你是蜡烛,奉献自己照亮他人。老师你对我们的爱,我们无法用语言来表达呀!回头想想,无论是成功后的喜悦,还是做错事的愧疚,离

例7、

  正也是一个非常高大但很胆小的一年级男生。秋代却是一个胆子很大但非常矮小的二年级女生,她非常讨厌自己的个子矮小,然他们却在一个偶然的时刻成为了好朋友。  我觉得这本书最好玩的是正也有一次睡过了头,才喝了一

例8、

  我还在读幼儿园大班的时候,看着电视上《一年级》的节目,我就好期待上一年级。  现在我是北海小学一年级的小学生了,虽然与我想象得有那么一点不一样,但是一年级的生活可真是太丰富了!我每天都在学习拼音、生字,我还挂

描写我的妈妈句子 我最亲的人: 妈妈,我妈妈有一头黑黑的短发,脸很端正,虽然不是一个大美人,但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格,妈妈一回家,就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业,并将我的错误列出来,妈妈让我改正,我也会认真得改! 在周末,我要上课,妈妈也不休息,送我上课,我很感动!当我想买书的时候,妈妈也大力支持,会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书,让我自愿读书。 妈妈,我爱你!

  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭黑龙江治癫疯哪家比较好怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

  1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。  2.清清爽爽的春雨里,溅起的是满满的柔情,偶尔些许雨滴飘到脸上,很轻柔,似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿,被滋润,让人洗净俗念,让灵魂得到净化、慰籍、升华。  3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。  4.夏雨恰恰与春天相反,总

  1.清晨,朝阳初生,荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠,在阳光映照下,一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。  2.瞧,荷花像一个美女在走路,像一个阴凉的地方,像一把花伞,荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫,荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。  3.微风习习,荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来,好象在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀!  4.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人,也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊

  1.打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。  2.烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?  3.古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师“聪明绝顶”。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和郑州军海脑病医院蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;  7.传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

  1.您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。  2.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……  3.啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  4.我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。  5.您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,

  1.鲜花掌声祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九。十”,永远快乐!先生,您的严厉让我从此坚强!  2.一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您——老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。  3.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基  4.“

作者:不详 来源:网络
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