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描写鹦鹉的六年级作文 -

时间2020-11-21 来源:下者为巢网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

鹦鹉的

  在平凡的日常里,总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的描写鹦鹉的六年级作文,欢迎阅读与收藏。

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  养了两只小鹦鹉,它们的羽毛色彩斑斓。头上的羽毛是红色的,像戴了一顶小红帽。眼睛乌黑发亮,眼珠边有一圈白色的,就像是镶嵌了一圈白宝石,闪闪发光。一个红色的嘴巴,尖尖的,弯弯的像一个钩子,吃起食物来一啄一啄的,可啦!脖子上的羽毛是黄色的,像围了一圈黄围巾,从身子到尾巴都是翠绿色的。像穿了一条绿色的`裙子,一双红红的爪子,抓在挂笼子的长春治疗癫痫病专业医院小横木上,生怕掉下来似的,如同两只容月貌的小公主。

  这两只小鹦鹉很爱美,经常用自己的爪子或者嘴巴来梳理羽毛,像两个爱臭美的小姑娘。它们不但爱美,还唱歌。记得有一次,在那炎热的里,我在家里写作文。有一只鹦鹉“啾,啾……”地唱起歌来,另一只鹦鹉也跟着唱了起来,你一句我一句,好像在唱歌比赛。作文思路被打断了,我气得火冒三丈,在客厅里团团转,真想一把把鹦鹉抓过来扔到得了儿童癫痫病怎么办九霄云外。突然,我灵机一动,在一张纸上写出了一个大大的“停”字,我拿起纸在鹦鹉面前晃来晃去,气势汹汹地嚷道:“看见了吗?我让你们停!停!停!”俩鹦鹉听了,一声不吭,紧紧靠在一起,我得意地暗暗自语:哈哈,这下服了我吧!可是,我转身没走几步,它俩又叫了起来“停!停”我极了,举起拳头就往鹦鹉身上打,还打到它俩,鹦鹉就“停!停!”乱叫,我愣了一下,放下了拳头,立刻消了气:对呀,小鹦鹉是个“癫痫病人吃什么东西会对脑子好小文盲”,怎么能知道“停”是什么意思呢。我用手轻轻一碰它们,它们立刻欢天喜地,我也心花怒放唱起了歌来。

  瞧,这就是我家的小鹦鹉,它们活泼,每天陪着我,给我的增添了无限的,我家的小鹦鹉。

  评语:详细描写了两只鹦鹉的外形,运用本课的知识。写了具体的事例体现了鹦鹉爱唱歌和“我”与鹦鹉之间的趣事,写出了鹦鹉的机灵。

作者:不详 来源:网络
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